บทความ

ความสำคัญและประโยชน์ของการเล่น ของเด็กอนุบาล
โดย: เจ้าของร้าน เมื่อ:5 ปีที่ผ่านมา
ความสำคัญและประโยชน์ของการเล่น การเล่นเป็นกิจกรรมที่มีความสำคัญสำหรับเด็กอนุบาล เพราะการเล่นเป็นธรรมชาติของเด็ก เป็นการให้โอกาสเด็กได้ศึกษาธรรมชาติรอบตัว ประสบการณ์จากการเล่นจะนำเด็กไปสู่การเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ เพื่อการใช้ชีวิตในอนาคต นักจิตวิทยาและนักการศึกษาได้กล่าวถึงความสำคัญของการเล่นไว้ดังนี้ Ferbel (1916) นักจิตวิทยาและนักก…
พัฒนาการของการเล่น ตามพัฒนาการเด็ก
โดย: เจ้าของร้าน เมื่อ:5 ปีที่ผ่านมา
พัฒนาการของการเล่น ตามพัฒนาการเด็ก พัฒนาการและประเภทของการเล่นช่วยให้นักการศึกษาเข้าใจพฤติกรรมการเล่นของเด็กมากยิ่งขึ้น มีนักจิตวิทยา นักการศึกษาได้เสนอแนวคิดเกี่ยวกับพัฒนาการและรูปแบบของการเล่นไว้ดังนี้ Sutton-Smith (1972) จำแนกได้ 4 แบบ คือ การเล่นเลียนแบบ (Imitation) การเล่นเลียนแบบเป็นการสะท้อนให้ผู้อื่น มองเห็นการรับรู้สิ่ง…
ประเภทของการเล่น
โดย: เจ้าของร้าน เมื่อ:5 ปีที่ผ่านมา
ประเภทของการเล่น Hammond(1967) แบ่งประเภทของการเล่นออกเป็น 2 ประเภท คือ การเล่นกลางแจ้งกับการเล่นในร่ม มีรายละเอียดดังนี้ การเล่นกลางแจ้ง (Outdoor play) เป็นการเล่นนอกห้องเรียนเพื่อช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางร่างกาย ได้แก่ เสริมสร้างความแข็งแรงของกล้ามเนื้อและการเคลื่อนไหว ช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสังคมและอารมณ์ ได้แก่ การแบ่งปันก…
แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับการเล่น ของเด็ก
โดย: เจ้าของร้าน เมื่อ:5 ปีที่ผ่านมา
แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับการเล่น แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับการเล่นเป็นหลักสำคัญที่ช่วยอธิบายพฤติกรรมการเล่นของเด็ก มี นักจิตวิทยา นักการศึกษาและนักปรัชญา นำเสนอทฤษฎีเกี่ยวกับการเล่นสามารถสรุปได้ดังนี้ ทฤษฎีของ Karl Gross (อ้างถึงในภรณี คุรุรัตนะ, 2535) เชื่อว่า ร่างกายใช้พลังงานในการประกอบกิจกรรมต่าง ๆ ตามต้องการ การเล่นเป็นความต้องการอ…
ความหมายของการเล่น ของเด็ก
โดย: เจ้าของร้าน เมื่อ:5 ปีที่ผ่านมา
ความหมายของการเล่นการเล่นเป็นธรรมชาติอย่างหนึ่งของเด็ก ช่วยให้เด็กได้เรียนรู้ และทำความเข้าใจเกี่ยวกับโลก การเล่นเป็นกิจกรรมที่ทำให้เกิดสนุกสนานเพลิดเพลิน มีนักการศึกษาและนักจิตวิทยาให้ความหมายของ การเล่นไว้ดังนี้ Hurlock (1950) กล่าวว่า การเล่นเป็นกิจกรรมที่ก่อให้เกิดความสนุกสนานเพลิดเพลิน โดยไม่คำนึงถึงผลที่เกิดขึ้น และเป็นกิจ…
แนวคิดในการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
โดย: เจ้าของร้าน เมื่อ:5 ปีที่ผ่านมา
แนวคิดในการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก กีเซล (Gesell) เชื่อว่าพัฒนาการของเด็กเป็นไปอย่างมีแบบแผนและเป็นขั้นตอน เด็กควร พัฒนาไปตามธรรมชาติไม่ควรเร่งหรือบังคับ การเรียนรู้ของเด็กเกิดขึ้นจากการ การเคลื่อนไหว การใช้ ภาษา การปรับตัว เข้าสังคมกับบุคคลรอบข้าง การปฏิบัติการพัฒนาเด็ก จัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ให้เด็กได้เล่นกลางแจ้ง จัดกิจกร…
แนวคิดการจัดการศึกษาสำหรับเด็กเล็ก ระดับอนุบาลในประเทศไทย
โดย: เจ้าของร้าน เมื่อ:5 ปีที่ผ่านมา
แนวคิดการจัดการศึกษา การสอนเด็กเล็ก ระดับอนุบาลในประเทศไทยประเทศไทยถือว่าเป็นประเทศที่ได้รับอิทธิพลจากแนวคิดทางตะวันตกตามที่กล่าวมาข้างต้น แนวคิดในการจัดการศึกษาสำหรับเด็กเล็กในระดับอนุบาลนั้น เริ่มแรกของการให้การศึกษากับเด็กเล็กตั้งแต่สมัยกรุงสุโขทัย ยังเป็นการเลี้ยงดูโดยครอบครัวที่มีลักษณะเป็นครอบครัวใหญ่ เด็ก จึงได้รับการอบรม…
แนวการสอนแบบมอนเตสซอรี่
โดย: เจ้าของร้าน เมื่อ:5 ปีที่ผ่านมา
แนวการสอนแบบมอนเตสซอรี่ มาเรีย มอนเตสซอรี่ เป็นแพทย์หญิงคนแรกของอิตาลี ที่สามารถให้ความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องของเด็กปฐมวัย ด้วยวิธีการพัฒนาเด็กจากความรู้พื้นฐานทางการแพทย์ โดยเริ่มจาก การศึกษาเด็กที่มีความบกพร่องทางสมองที่ประเทศอิตาลี แล้วต่อมาจึงเริ่มสอนเด็กที่ศูนย์เลี้ยงในย่านยากจน เรียกว่า "Children's House" ให้กับพ่อแม่ที่ต้อ…
ผู้จัดตั้งโรงเรียนอนุบาลแห่งแรกในประเทศเยอรมันนี
โดย: เจ้าของร้าน เมื่อ:5 ปีที่ผ่านมา
ผู้จัดตั้งโรงเรียนอนุบาลแห่งแรกในประเทศเยอรมันนี เฟรดริค วิลเฮม ฟรอเบลล์ เป็นนักการศึกษา เป็นสถาปนิกชาวเยอรมัน ผู้จัดตั้งโรงเรียนอนุบาลแห่งแรกในประเทศเยอรมันนี ได้รับยกย่องว่าเป็นบิดาของการศึกษาอนุบาล เป็นผู้ให้กำเนิดการศึกษาปฐมวัย และเป็นผู้วางแนวทางสอนแบบลงมือปฏิบัติจริงเขาเชื่อว่า การศึกษานั้นมีมิติประสบการณ์ที่เชื่อมโยงกันภา…
การจัดการศึกษาเชิงบูรณาการผ่านการเล่น และประสบการณ์ โรงเรียนอนุบาล
โดย: เจ้าของร้าน เมื่อ:5 ปีที่ผ่านมา
การจัดการศึกษาเชิงบูรณาการผ่านการเล่น และประสบการณ์โยฮัน ไฮนริช เพสตาลอสซี เป็นนักการศึกษาชาวสวิตเซอร์แลนด์ เพสตาลอซซีไม่เห็นด้วยกับ แนวการศึกษาของเด็กสมัยนั้น ในเรื่องการเรียนรู้แบบท่องจำ การลงโทษอย่างรุนแรงเมื่อเด็กจำบทเรียนไม่ได้ การกีดกันเด็กยากจนเข้าโรงเรียน เขาเห็นด้วยกับรุสโซ ที่ว่าการศึกษาต้องเป็นไปตามธรรมชาติ "เด็กแต่ละ…
พัฒนาการ (Development) หมายถึง อะไร
โดย: เจ้าของร้าน เมื่อ:5 ปีที่ผ่านมา
พัฒนาการ (Development) หมายถึง อะไรพัฒนาการ (Development) หมายถึง การเปลี่ยนแปลงด้านหน้าที่การทำงาน (Function)และวุฒิภาวะ (Maturation) ของอวัยวะระบบต่างๆรวมทั้งตัวบุคคล ให้สามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำสิ่งที่ยากสลับซับซ้อนมากขึ้น ตลอดจนการเพิ่มทักษะใหม่ๆ และความสามารถในการปรับตัวต่อสภาวะแวดล้อมหรือภาวะใหม่ในบริบทของครอบครั…
แนวทางการจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กปฐมวัย เด็กอนุบาล
โดย: เจ้าของร้าน เมื่อ:5 ปีที่ผ่านมา
แนวทางการจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กปฐมวัย การจัดการเรียนการสอนให้แก่เด็ก มีวิธีการมากมายที่ครูควรจัดให้ ซึ่งต้องเลือกใช้ให้เหมาะสม กับจุดประสงค์ที่ต้องการ ไม่มีวิธีการจัดการเรียนการสอนวิธีใดดีที่สุด แต่ละวิธีจะมีข้อดีและข้อเสีย ซึ่งการ จัดการเรียนการสอนที่เหมาะสม ต้องขึ้นอยู่กับองค์ประกอบหลายประการด้วยกัน 1. การจัดการเรียนการสอ…
เด็กปฐมวัย หมายถึงเด็กอายุเท่าไร
โดย: เจ้าของร้าน เมื่อ:5 ปีที่ผ่านมา
เด็กปฐมวัย หมายถึงเด็กเท่าไรเด็กปฐมวัย หมายถึง เป็นเด็กที่มีช่วงอายุระหว่าง 3 - 5 ปี พัฒนาการเด็กในแต่ละช่วงอายุ อาจเร็วหรือช้ากว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้และการพัฒนาจะเป็นไปอย่างต่อเนื่อง ถ้าสังเกตพบว่าเด็กไม่มี ความก้าวหน้าอย่างชัดเจนต้องพาเด็กไปปรึกษาผู้เชี่ยวชาญหรือแพทย์เพื่อช่วยเหลือและแก้ไขได้ ทันท่วงที เอาว่าผมขอเอาเรื่องพัฒนาการ…
ทำความรู้จักสมองและการบริหารสมอง
โดย: เจ้าของร้าน เมื่อ:6 ปีที่ผ่านมา
ทำความรู้จักสมองและการบริหารสมอง 1. โครงสร้างของสมอง สมองเป็นโครงสร้างที่มหัศจรรย์ของมนุษย์ และเป็นอวัยวะที่สำคัญที่สุดในร่างกายของเรา เพราะมนุษย์จะสามารถเรียนรู้สิ่งต่างๆได้นั้น ต้องอาศัยสมองและระบบประสาทพื้นฐานในการรับรู้ สมองจะควบคุมเกี่ยวกับสติปัญญา ความคิด การเรียนรู้ ความฉลาด พฤติกรรมบุคลิกภาพแล้ว สมองยังทำหน้าที่ควบคุมการ…
 ทำไมเด็กปฐมวัยต้องมีการเล่น
โดย: เจ้าของร้าน เมื่อ:6 ปีที่ผ่านมา
ทำไมเด็กปฐมวัยต้องมีการเล่น ในการเล่นของเด็กปฐมวัยนั้น เด็กจะใช้ปราสาทรัยความรู้สึก แบะการเรียนรู้สิ่งต่างๆ ที่แวดล้อมรอบตัว ช่วยให้เด็กได้รู้จักให้ความสังเกต ใช้ความคิด และความสามารถปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมที่เป็นจริงได้ ในขณะเดียวกันเด็กจะได้รับความสนุกสนานและมีความสุขด้วย จากประวัติศาสตร์นับตั้งแต่สมัยกรีก เป็นจุดเริ่มต้น…
แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับการเล่น
โดย: เจ้าของร้าน เมื่อ:6 ปีที่ผ่านมา
แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับการเล่น การเล่นของเด็กเป็นแนวทางหรือวิธีการที่เด็กแปลและถ่ายทอดความหมาย ความเข้าใจและความรู้สึกที่เขามีต่อสิ่งและสถานการณ์การต่างๆรอบตัวออกมาเป็นการกระทำ เพื่อให้ตัวเองเรียนรู้และให้ผู้อื่นรับรู้ความสามารถของตน การเล่นต่างๆของเด็กจึงมีลำดับขั้นพัฒนาการที่เกี่ยวข้องและสอดคล้องกับพัฒนาการทางความรู้ความเข้าใจและ…
น่ารู้เกี่ยวกับ พัฒนาการเด็ก
โดย: เจ้าของร้าน เมื่อ:6 ปีที่ผ่านมา
อ่านบทความ เชิญ click link แต่ละข้อความได้เลยค่ะ EFs ฝึกทักษะสมอง สร้างเด็กให้ฉลาดคิด การสร้างเสริมพัฒนาการให้ลูกน้อยวิธีฝึกให้ลูกน้อยรู้จักการรอคอย การเสริมสร้างพัฒนาการให้ลูกน้อยฝึกให้ลูกน้อยรู้จักการรอคอย การเสริมสร้างและพัฒนาสมองฝึกให้ลูกน้อยความจำดี การเสริมสร้างพัฒนาการให้กับลูกน้อยการฝึกวินัยให้ลูก เสริมสร้างพัฒนาการด้วยก…
ปัจจัยที่มีผลต่อพัฒนาการเด็กปฐมวัย
โดย: เจ้าของร้าน เมื่อ:6 ปีที่ผ่านมา
ปัจจัยที่มีผลต่อพัฒนาการเด็กปฐมวัย พัฒนาการเป็นกระบวนการเปลี่ยนแปลงความสามารถในการทำหน้าที่ (function) และวุฒิภาวะ (maturity) ของอวัยวะระบบต่างๆ รวมทั้งตัวบุคคลทำให้สิ่งที่ยากและซับซ้อนมากขึ้นได้อย่างมีประสิทธิภาพตลอดจนการเพิ่มทักษะใหม่ และความสามารถในการปรับตัวต่อสภาพแวดล้อม หรือภาวะใหม่ในบริบทของครอบครัว และสังคม พัฒนาการของเด…
แสดงบทความที่ 55-72 จากทั้งหมด 144 บทความ


...................................................


หมวดหมู่สินค้า

ติดต่อร้านค้า

สมาชิก

รายการสั่งซื้อของฉัน
เข้าสู่ระบบด้วย
เข้าสู่ระบบ
สมัครสมาชิก

ยังไม่มีบัญชีเทพ สร้างบัญชีใหม่ ไม่มีค่าใช้จ่าย
สมัครสมาชิก (ฟรี)
รายการสั่งซื้อของฉัน
ข้อมูลร้านค้านี้
ร้านBrain Kiddy ศูนย์รวมเฟอร์นิเจอร์เด็ก โต๊ะเก้าอี้เด็กนักเรียน เตียงเด็ก
Brain Kiddy ศูนย์รวมเฟอร์นิเจอร์เด็ก โต๊ะเก้าอี้เด็กนักเรียน เตียงเด็ก
ฺBrain Kiddy ศูนย์รวมเฟอร์นิเจอร์เด็ก โต๊ะเก้าอี้เด็กนักเรียน เตียงเด็ก จำหน่ายเครื่องเล่นสนสนาม สื่อการสอนอนุบาล โต๊ะนักเรียนอนุบาล แผ่นรองคลาน eva พื้นยางepdm และเครื่องออกกำลังกายกลางแจ้ง ราคาโรงงาน
เบอร์โทร :
อีเมล : infobkdplay@gmail.com
ส่งข้อความติดต่อร้าน
เกี่ยวกับร้านค้านี้
สินค้าที่ดูล่าสุด
ดูสินค้าทั้งหมดในร้าน
สินค้าที่ดูล่าสุด
บันทึกเป็นร้านโปรด
Join เป็นสมาชิกร้าน
แชร์หน้านี้
แชร์หน้านี้

TOP เลื่อนขึ้นบนสุด
พูดคุย-สอบถาม